俞敏洪表示：AI技术可能会导致大量教师岗位消失，目前有超过半数的教师并不合格

在2026崇礼论坛上，新东方创始人俞敏洪针对互联网与人工智能给社会及教育领域带来的影响，阐述了他的一系列见解。

俞敏洪坦言，互联网与人工智能均为人类进步作出巨大贡献，但二者存在明显差异。

他坦言：“我始终认为互联网仍处于人类的可控范畴内，不过它确实也给人类带来了一些影响——比如部分人借助互联网来获取政治资本或社会地位，其中有些行为颇为极端。我时常会想，要是没有互联网，这三年我或许不会遭受如此严重的网暴；但既然有了互联网，无论评价是正面还是负面、全面还是片面，你都不得不勇敢地置身于网络的视野之下。”

谈及人工智能来了之后到底是为人类造福，还是最终会让人类部分失控、带来灾难?

他认可人工智能所带来的不少益处：在教育方面，AI差不多能百分之百完成英语交流对话和作业批改的任务，这不但释放了教师的工作效能，还打消了孩子面对老师时的畏惧情绪，使学习变得更积极主动。

在医疗生物领域，人工智能的应用有望攻克各类疾病；除此之外，人工智能还可以代替人类承担那些最艰苦、最肮脏、最繁重的工作。

与此同时，俞敏洪也强调，人工智能的最终走向，关键不在于技术本身，而在于应用技术的人类。

此外，俞敏洪还结合新东方的发展历程，剖析了技术变革对教育行业的深刻影响。

他提到，教育的演进走过了“一支粉笔一块黑板”、“互联网融入教育”，直至当下的“人工智能赋能教育”这三个阶段，每一次变革都对新东方的内部架构产生了深刻影响。

在“互联网+教育”的时代背景下，新东方的知名教师们纷纷选择离开，原因在于互联网能够将教师的教学效能放大十倍乃至百倍，传统的课堂教学因此显得缺乏吸引力，就连俞敏洪自己也不再踏入教室授课了。

而“AI+教育”的来临，极有可能会消灭大量老师岗位，带来不同的影响。

据此，他提及未来教师的角色功能将发生转变，其核心在于助力学生发掘自身潜能、培育完善人格，成为孩子们心灵的启迪者与成长道路上的指引者，促使孩子形成内在动力，同时注重培养他们的好奇心、顽强意志以及协作精神——而这些特质，恰恰是任何技术手段都难以取代的。

“以这个标准来衡量，当下中国的中小学教师，说实话超过半数是不够合格的——不少老师自身在知识传授环节就存在欠缺，遑论还要承担起陪伴者的职责。”俞敏洪着重指出。

俞敏洪认为，随着人工智能的升级，对中国中小学老师提出了更高要求，而这种更高要求其实更难达到。

他还举例批评道，中国有些老师在面对学生提问时，如果被问到回答不出的问题，就会面红耳赤地把学生训斥一顿，这种状况亟待改变。