警惕“数字泔水”在未成年人圈层蔓延短视频里虚构剧情缺乏内涵

1月12日讯，据新华网消息，近期，围绕“数字泔水”对未成年人认知造成侵蚀这一现象的讨论，持续受到社会各界的关注。

从《韦氏词典》选定“Slop”（原指“泔水”）作为2025年度词汇，再到“AI泔水”一词走入公共讨论视野，这个原本用来指代廉价废弃物的词汇，如今恰好精准概括了智能时代里那些逻辑混乱、缺乏价值的低质内容。

以“AI泔水”这类大量存在的低质量数字内容，正如同无形的侵蚀剂，对身为“数字原住民”的未成年人产生着认知与思维层面的深度影响。

一段时间以来，像短视频里虚构的“姐弟互殴”“校园霸凌”剧本、微短剧里渲染畸形价值观的情节，还有滥用AI技术对经典作品进行低俗“魔改”之类的现象，屡屡出现。这些缺少基本逻辑和正向价值引导的内容，却在未成年人的社交圈子里悄悄传播。

长期处于高刺激、碎片化的信息环境中，会阻碍大脑前额叶皮层的生长，对理性分析、逻辑推理以及延迟满足等能力产生不良影响。一些教师表示，部分学生在作文里大量使用网络流行梗，却缺少对现实生活的观察和思考；不少孩子放学回家后就沉迷于刷短视频，在需要长时间集中注意力的学习任务上，表现出显著的浮躁和焦虑情绪。

数据显示，我国未成年网民数量已突破1.96亿。为他们打造一片健康且内容丰富的“数字空间”，已成为影响下一代心智成长的重要且紧迫的问题。

近年来，我国不断开展“清朗”系列专项整治行动，2025年已清理违法违规信息逾百万条。接下来，社交平台要进一步完善“算法向善”的运行机制，借助增加优质内容推荐权重、打造“未成年人模式”专属内容库等手段，减少低俗信息的扩散。

家庭、学校和社会三方也需携手发力：家长要注重高质量的亲子陪伴，切勿把电子产品当成“电子保姆”；学校应强化媒介素养方面的教育，助力学生提高信息辨别能力；整个社会还需要一起打造更多符合青少年精神成长需求的优质文化产品。